青衣十三楼飞花堂

初、高中生可以各自挑战一下推导过程，绝对刷经验值的好题

初一做这题就是纯练习题，考试都嫌太弱。高年级小学生做着有点意思。

#数学思维 已知AD⊥BD，∠BAD=∠CAD，AC=DC=a，E为AC中点，BE交AD于O，求(S△OBD-S△OAE)最大值，请给出含a的解析表达式。

#数学思维 AC=6、BC=4、AD=BD、AB⊥DE、AC⊥EF、∠ACE+∠BCE=180，求AF。 初一下学期几何题。这道没有昨天倒角的那道难，这道一般般。

#数学思维 P在△ABC中，∠PBA=11、∠PBC=30、∠APB=150、∠PAC=19，求∠APC。 初一的数学题，有点难，可以挑战一下。 更进一步，可以反向推断一下出题者的原始思路，想想这道题是怎么伪装成这个样子的。 昨天那道题的最佳辅助线，在评论区里有个网友已经给出了，过E作EG⊥BC，连接FG，开始口算。

做题，要习惯抽象，做完后小结一下经验，之后没必要反复做同一类型的。这两张图是同一种题，做一个就够了。这种题，正经是小学生高年级做的，不是初一做的。初一有保底的代数方案，不作辅助线，死活能解。回到小学解法，一上来就“拉窗帘”的，教培机构教出来的吗？提问，请给出不拉窗帘的辅助线解法。 #数学思维

已知矩形ABCD，E在DC延长线上，AC、BE交于F。BD=a、DC=b、CE=c，求△BCF面积。

题2经常出现在小学校外教培中

看到一道几何最值题，，，，求 最大值。高中生可飞速求解，心算能力强的能直接出值。

等小小四高考完，我真来搞中学数学教培

“君子进德修业。忠信所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”

今年过年，与往年最大的不同是，除了吃喝玩乐，我在那儿整数学。

最近在媳妇的头发上看到白发，虽说是自然规律，还是有些感慨。认识的时候她才17岁，一晃就过去了。

此题当年登场时，很难说是几何题，还是物理题。

现在初中数学某些部分是比过去难。当然，这只是时代差异，不是智力差异。

这也是五年级小学生来问我的题，不过咱们不春秋笔法，这个小学生是奔着打竞赛去的，勉强说得过去。

这是小学五年级学生来问我的题

一名父亲如何在一只脚已经踏入棺材的时候，为了女儿，鼓起最后的勇气，重拾三十多年前的热爱。

作者是lu0，知道这个ID的，不用我多说，不知道的，我多说也没用。

这不是我的主意